Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación" en alumnos de Secundaria 3º utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Objetivo de la clase: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de comprender cómo se componen y clasifican las mezclas en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de mezclas que se encuentran en su entorno.


• Actividad 2: Realizar experimentos sencillos de mezclas homogéneas y heterogéneas utilizando distintos materiales. Los alumnos deberán observar y registrar sus observaciones.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y describirán cómo se componen las mezclas realizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar con los alumnos los conceptos de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Actividad 1: Realizar un juego de clasificación de mezclas. Se presentarán diferentes imágenes de mezclas y los alumnos deberán clasificarlas en homogéneas o heterogéneas.


• Actividad 2: Realizar experimentos utilizando los métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización). Los alumnos deberán observar y registrar los resultados.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus resultados y describirán el método de separación