Introducción al álgebra.

JUAN CARLOS HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos


Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Capacidad de los cuerpos geométricos que se ven en la vida diaria.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la resolución de problemas algebraicos relacionados con áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. 2) Cuestionario de autoreflexión sobre el aprendizaje y la aplicación de conceptos algebraicos en situaciones de la vida diaria.


Planeación de Clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los cuerpos geométricos que se encuentran en su vida diaria y su importancia en diferentes contextos.

  • Presentar la situación problemática: "Un estudiante de arquitectura está diseñando un edificio y necesita calcular el área de diferentes habitaciones para determinar la cantidad de material necesario. ¿Cómo podemos ayudarlo a resolver este problema utilizando el álgebra?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes ejemplos de habitaciones con formas geométricas variadas.

  • Pedir a los grupos que identifiquen las variables relevantes en cada ejemplo y elaboren una representación algebraica para calcular el área de cada habitación.

  • Facilitar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la