Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas en Química

Objetivo de aprendizaje:

• Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración de la comprensión lectora y expresión oral y escrita

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de las propiedades extensivas e intensivas a través de una introducción teórica breve.


• Realizar una actividad de motivación: mostrar diferentes materiales de uso común y pedir a los alumnos que los clasifiquen en base a sus propiedades.


• Realizar una actividad de lectura: proporcionar a los alumnos un texto corto sobre las propiedades extensivas e intensivas y pedirles que identifiquen las ideas principales y las palabras clave.

Fase 2: Desarrollo

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Plantear una actividad experimental: proporcionar a cada grupo una sustancia o material de uso común y pedirles que realicen diferentes pruebas para determinar sus propiedades extensivas e intensivas.


• Proporcionar a los alumnos los materiales y equipos necesarios para llevar a cabo las pruebas experimentales.


• Fomentar la observación, registro de datos y el trabajo en equipo.


• Proporcionar guías de observación y registro para que los alumnos anoten sus resultados.


• Promover la discusión entre los grupos para que compartan sus resultados y conclusiones.

Fase 3: Cierre

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Guiar una reflexión en grupo sobre las diferencias entre las propiedades