Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Martin Almaguer
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema colectivo (45 minutos)



  • Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una dinámica de grupo. Preguntar a los alumnos si conocen algún problema colectivo relacionado con la salud, la violencia o el bienestar.

  • Desarrollo: Fomentar el diálogo y la reflexión en grupo sobre los posibles problemas y sus causas. Plantear preguntas como: ¿Qué problemas observan en su comunidad? ¿Cómo afectan estos problemas a las personas? ¿Cómo podrían prevenirse? Registrar las respuestas en un mural.

  • Cierre: Síntesis de las ideas principales y elección de un problema colectivo a tratar durante el proyecto comunitario. Explicar que el objetivo final es elaborar un tríptico informativo para prevenir dicho problema.


Sesión 2: Investigación y diseño del tríptico (45 minutos)



  • Inicio: Recordar el problema colectivo elegido en la sesión anterior y la importancia de prevenirlo. Presentar ejemplos de trípticos informativos para que los alumnos puedan observar su estructura y contenido.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema colectivo seleccionado. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información confiables. Enfatizar la importancia de citar las fuentes consultadas.

  • Cierre: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase. Juntos, decidirán la información más relevante que se incluirá en el tríptico y su distribución en las páginas.


Sesión 3: Elaboración del tríptico y reflexión sobre la sana convivencia (45 minu