Introducción al tema y problematización

victor jiménez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles y problematizar sobre las conductas de rechazo, discriminación y agresividad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema y explicarles que trabajarán sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las conductas de rechazo, discriminación, trato inadecuado y conductas agresivas que han presenciado o experimentado, y cómo creen que estas afectan a la identidad de los jóvenes.

  3. Formar grupos interdisciplinarios y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo social o cultural específico y cómo sus miembros se enfrentan a estas conductas.


Sesión 2: Investigación y análisis
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos investiguen sobre diferentes grupos sociales y culturales y analicen cómo enfrentan las conductas de rechazo, discriminación y agresividad.


Actividades:



  1. Los grupos presentan los resultados de su investigación, destacando cómo el grupo estudiado enfrenta las conductas negativas mencionadas.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y el valor de la diversidad cultural y social.


Sesión 3: Análisis de casos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar casos reales de conductas de rechazo, discriminación y agresividad, y reflexionar sobre las consecuencias y posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos casos reales de conductas negativas hacia diferente