Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mariela Camacho
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema del Bullying.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve encuesta sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos utilizan en su vida cotidiana.

  • Introducir el concepto de inclusión y cómo el conocimiento de herramientas y tecnología puede favorecerla.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades humanas que pueden ser satisfechas a través del uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema relacionado con el Bullying que puedan resolver utilizando herramientas o tecnología.

  • Los grupos deberán investigar, diseñar y construir un prototipo de herramienta o máquina que ayude a prevenir o resolver el problema de Bullying identificado.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su prototipo y explicará cómo funciona y cómo puede contribuir a la inclusión y la sustentabilidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas y tecnología en la vida cotidiana y en la resolución de problemas sociales como el Bully