La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
César RIOS
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la sociedad actual.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.
- Plantear el objetivo de la clase: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Desarrollo:
- Presentar una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.
- Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de idiomas en diferentes regiones.
- Trabajar en grupos pequeños para investigar sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación, incluyendo datos factuales y características básicas de la lengua asignada.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.
- Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor cultural.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: Practicar el uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.
- Plantear el problema de aprendizaje: la necesidad de aprender el verbo "to be" en inglés.
Desarrollo:
- Introducir el verbo "to be" en inglés y su uso en diferentes contextos.
- Presentar ejemplos de frases utilizando el verbo "to be" en diferentes formas (afirmativa, negativa e interrogativa).
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan prac