El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lecto-escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia del español como patrimonio cultural y su evolución temporal y geográfica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que se pueden observar en el español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un país hispanohablante a cada grupo.


• Investigación en la biblioteca o en línea sobre la historia del español en el país asignado, los cambios lingüísticos que ha experimentado y su relevancia cultural.


• Elaboración de un mapa que muestre la ubicación del país y los cambios lingüísticos más destacados.

Cierre:

• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo e intercambio de información sobre los cambios lingüísticos encontrados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar el español como patrimonio cultural y la necesidad de comprender y respetar las diferentes formas de hablarlo en el mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior, enfatizando en los cambios lingüísticos encontrados en los diferentes países hispanohablantes.


• Planteamiento del problema de la lecto-escritura y su relación con el dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura en la que se presenten textos escritos en diferent