Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños del jardín de niños Tepetlacalco aún no dicen en orden la serie numérica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué números conocen y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria?

Exploración (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen.


• Mostrar imágenes y objetos que representen números (ejemplo: calendario, reloj, teléfono).


• Realizar preguntas de reflexión: ¿Para qué nos sirven los números? ¿Cómo podemos utilizarlos para resolver problemas?

Indagación (15 minutos):

• Presentar una situación problemática: "Imagina que estás en una tienda y necesitas contar la cantidad de juguetes que quieres comprar. ¿Cómo podrías saber cuántos juguetes estás llevando?"


• Invitar a los alumnos a pensar en diferentes estrategias para resolver el problema.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para revisar lo aprendido.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer los números y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.


• Tarea: Practicar decir la serie numérica en orden en casa y explorar diferentes objetos que representen números.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la clase, el docente podrá observar la particip