Reconocimiento de las diferentes familias en la comunidad

maria anguaino
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de las diferentes familias en la comunidad (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos reconocerán la diversidad de personas y familias en su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes tipos de familias y preguntando a los alumnos si conocen a alguien que forme parte de esas familias.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes estructuras familiares que mencionaron los alumnos.

  3. Pedir a los alumnos que formen grupos y mencionen al menos una característica de cada tipo de familia mencionado.

  4. Compartir en plenaria las características mencionadas por cada grupo y hacer una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Comparación de costumbres y rutinas familiares (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán similitudes entre las costumbres y rutinas de sus familias y las de sus compañeros.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en parejas.

  2. Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente para conocer algunas de las costumbres y rutinas familiares.

  3. Pedir a las parejas que compartan con el grupo una similitud que encontraron entre sus costumbres y rutinas familiares.


Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de las familias (15 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de las familias y la diversidad en ellas.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que destaque la importancia de las familias y la diversidad en ellas.

  2. Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre el cuento, promoviendo la participación de todos los alumnos.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y escriban una oración destacando la importancia que tienen para ellos.


Evaluación formati