Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos desconocen información sobre la independencia de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad y país. Mostrar imágenes y ejemplos de celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


• Dinámica de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus propias experiencias de celebraciones y tradiciones en su comunidad.


• Actividad práctica: Realización de un mural colectivo donde los alumnos dibujen y pinten las celebraciones y conmemoraciones que identifican en su comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la historia de la independencia de México: Contar a los alumnos de manera sencilla y dinámica los sucesos relevantes de la independencia de México.


• Actividad práctica: Elaboración de maracas utilizando materiales reciclados. Explicar a los alumnos que las maracas son instrumentos musicales tradicionales en la celebración del Grito de Independencia en México.

Sesión 3:

• Continuación de la historia de la independencia de México: Ampliar la información sobre los personajes y eventos impor