Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de identificación de las sílabas ma, me, mi, mo, mu.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando las convenciones de escritura en textos cotidianos

Objetivos específicos:

• Identificar diferentes convenciones de escritura presentes en textos cotidianos.


• Distinguir entre letras, números y otros signos o marcas gráficas.

Actividades:

1. Presentación del tema: Introducir el concepto de convenciones de escritura y su importancia en la vida cotidiana.


2. Observación de textos cotidianos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos cotidianos (periódicos, libros, carteles, etc.) y pedirles que identifiquen las letras, números y otros signos o marcas gráficas presentes en ellos.


3. Juego de clasificación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con letras, números y otros signos o marcas gráficas y pedirles que los clasifiquen en grupos según su categoría.


4. Práctica de trazado: Proporcionar a los alumnos hojas de papel con diferentes símbolos y pedirles que tracen las letras y números.

Sesión 2:
Título: Practicando la identificación de las sílabas ma, me, mi, mo, mu

Objetivos específicos:

• Identificar y distinguir las sílabas ma, me, mi, mo, mu.


• Realizar ejercicios de práctica para reforzar la identificación de las sílabas.

Actividades:

1. Repaso del tema an