Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de interés en la escuela

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a tratar.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

Fase de Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre emociones, estados de ánimo y sentimientos, resaltando sus diferencias y cómo influyen en nuestras decisiones.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen emociones, estados de ánimo y sentimientos en diferentes situaciones cotidianas.


• Planteamiento de preguntas guía para fomentar la reflexión y el debate en grupo sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Fase de Cierre:

• Síntesis de lo aprendido a través de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conclusiones.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de personas famosas que hayan tomado decisiones influenciadas por sus sentimientos.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.


• Recuerdo de las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

Fase de Desarrollo:

• Realización de una dinámica de role-playing, donde los alumnos simularán situaciones en las que deben tomar decisiones y analizarán cóm