Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

VIRGINIA GOMEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Tecnología


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué herramientas conocen? ¿Para qué se utilizan? ¿Qué problemas pueden resolver?


Desarrollo:



  • Actividad de lectura: Entrega de un texto sobre el origen y evolución de las herramientas a los alumnos. Se les pide que lo lean individualmente y subrayen las ideas principales.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizan en grupos y comparten las ideas principales del texto. Luego, discuten sobre cómo las herramientas han evolucionado y cómo han contribuido a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con toda la clase y se realiza una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de las herramientas en la actualidad.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos escriben en sus cuadernos una reflexión personal sobre la importancia de las herramienta