La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Secundaria 3º para Español: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Problema: La inasistencia de alumnos con mucha frecuencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Proporcionar ejemplos concretos de la diversidad en México.


• Presentar el problema de la inasistencia de alumnos y preguntar a los estudiantes cómo creen que esto puede estar relacionado con la diversidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto.


• Realizar una actividad de discusión en grupos pequeños sobre cómo la diversidad puede influir en la inasistencia de los alumnos.


• Pedir a los grupos que expongan sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre cómo la diversidad étnica, cultural y lingüística de México puede influir en la inasistencia de los alumnos.


• Revisar las respuestas y destacar la importancia de la interculturalidad en la solución de problemas sociales como la inasistencia.

Sesión 2:

Inicio:

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