Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "La importancia de las fuentes históricas y su influencia"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema "La importancia de las fuentes históricas y su influencia".


• Explicación de la metodología Aprendizaje Basado en Problemas.


• Diálogo con los alumnos sobre lo que saben acerca de las fuentes históricas y su importancia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de una selección de diferentes fuentes históricas (textos, imágenes, artefactos, etc.).


• Los alumnos analizarán las fuentes y responderán preguntas relacionadas con su contenido, origen, veracidad, etc.


• Los grupos compartirán sus respuestas y discutirán en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Tarea: Investigar sobre un pueblo antiguo de su elección y buscar fuentes históricas relacionadas con dicho pueblo.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada y retroalimentación sobre los pueblos antiguos seleccionados.


• Presentación de diferentes tipos de fuentes históricas por parte de los alumnos.

Desarrollo:

• Los alumn