Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en las familias y la escuela

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Habilidades para la producción de textos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "La comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia en las familias y la escuela".


2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes que representen situaciones de violencia en diferentes contextos y pedir a los alumnos que las analicen y compartan sus reflexiones en voz alta.


3. Generación del problema: Plantear la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos utilizar la comunicación asertiva y dialógica para combatir y prevenir la violencia en nuestras familias y escuelas?".

Desarrollo:

1. Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Investigación y análisis del problema: Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes recursos (artículos, estadísticas, testimonios, etc.) sobre la violencia en las familias y la escuela, así como técnicas de comunicación asertiva y dialógica.


3. Identificación de posibles soluciones: Los grupos deberán identificar posibles estrategias y acciones que promuevan la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


4. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase, explicando cómo contribuirían a la erradicación de la violencia