Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planificación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a abordar: La escuela se encuentra cerca de una autopista y hay demasiado ruido de motores a la hora de clases, lo que causa interrupciones.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales para asegurar que todos los alumnos puedan participar y aprender, teniendo en cuenta sus diferentes habilidades y necesidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis, reflexión y generación de ideas creativas para resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y preguntarles cómo creen que el ruido de la autopista puede afectar su aprendizaje.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.

Desarrollo:

• Introducir conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.


• Mostrar ejemplos de herramientas utilizadas para reducir ruidos en otros contextos.


• Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen herramientas que podrían utilizarse para reducir el ruido de la autopista.


• Organizar grupos de trabajo y asignar una herramienta a cada grupo para investigar y presentar.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación sobre la herramienta asignada y cómo podría utilizarse para reducir el ruido de la autopista.


• Reflexionar sobre la importancia de las he