La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Olivia Lopez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Identificar las ventajas que conlleva la comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en comprensión lectora


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los estudiantes

    • Realización de una breve dinámica para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema de la clase: "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela"

    • Explicación del concepto de comunidad y su importancia

    • Ejemplo de cómo la comunidad y la escuela se relacionan y benefician mutuamente

    • Discusión en grupo sobre las ventajas de ser parte de una comunidad



  3. Aplicación (5 minutos):



    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán entrevistar a un miembro de su comunidad sobre las ventajas de vivir y ser parte de ella. Deberán tomar notas para compartir en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior

    • Compartir las experiencias y notas tomadas durante las entrevistas



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una dinámica de intercambio de ideas y reflexión sobre las ventajas de la comunidad

    • Lectura de un texto relacionado con el tema de la comunidad y la importancia de la lectura