Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Angelina Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural
Objetivo (PDA): Analizar críticamente las causas y consecuencias sociales, culturales e históricas de la violencia de género, asociadas a estereotipos o prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad en sociedades y comunidades patriarcales que pueden llevar a un trato desigual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.
- Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes y videos que representen diferentes situaciones de violencia de género.
- Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la violencia de género.
Sesión 2:
- Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes casos de violencia de género y discutir en grupos pequeños las causas y consecuencias asociadas a estereotipos de feminidad y masculinidad.
- Plenaria: Puesta en común de los análisis de casos.
Sesión 3:
- Estudio de casos históricos: Investigar en grupos sobre casos históricos de violencia de género y cómo estos casos se relacionan con estereotipos y prejuicios sobre la feminidad y la masculinidad.
- Presentación de los casos históricos investigados por cada grupo.
Sesión 4:
- Integración de disciplinas: Relacionar el tema de la violencia de género con el origen del movimiento de Independencia.
- Actividad de reflexión y debate: Discutir cómo el patriarcado y los estereotipos han influido en la historia de la independencia y s