Las propiedades extensivas e intensivas

Mario Alberto Viveros Aparicio
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender los conceptos de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales.



  • Iniciar la sesión con una actividad motivadora como la presentación de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los agrupen según sus características.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Proyectar una presentación o mostrar imágenes que ejemplifiquen y expliquen las propiedades extensivas e intensivas.

  • Realizar una discusión guiada para que los alumnos compartan sus conclusiones y conceptos aprendidos.


Sesión 2: Propiedades extensivas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar y diferenciar las propiedades extensivas en diferentes sustancias y materiales.



  • Iniciar la sesión con una breve revisión de las propiedades extensivas.

  • Realizar un experimento sencillo en el que los alumnos midan y comparen la masa y el volumen de diferentes objetos.

  • Pedir a los alumnos que registren sus observaciones y resultados en una tabla.

  • Guiar una discusión en la que los alumnos compartan sus resultados y formulen conclusiones sobre las propiedades extensivas de los objetos.


Sesión 3: Propiedades intensivas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Identificar y diferenciar las propiedades intensivas en diferentes sustancias y materiales.



  • Iniciar la sesión con una breve revisión de las propiedades intensivas.

  • Realizar un experimento en el que los alumnos analicen la densidad de diferentes líquidos.

  • Pedir a los alumnos que registren sus observaci