La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar la problemática de los alumnos que no asisten a la escuela

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y relevancia de la diversidad lingüística en la sociedad.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que existen en la comunidad.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos valorar la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación si los alumnos no asisten a la escuela?"

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver.


• Investigación guiada sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


• Análisis de las consecuencias de la falta de asistencia a la escuela en la diversidad lingüística.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las variantes lingüísticas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales y discusión sobre las conclusiones obtenidas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o vecino para conocer su experiencia con las variantes lingüísticas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea realizada.


• Presentación de los resultados de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Análisis de las respuestas obtenidas y ref