Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: La convivencia sana en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de reglamentos escolares.

• Presentar a los alumnos la problemática de la convivencia sana en el aula y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus ideas sobre cómo mejorar la convivencia en el aula.


• Introducir el concepto de reglamentos escolares y su función en la convivencia.


• Entregar a los alumnos varios reglamentos escolares de distintas instituciones educativas.


• En equipos, los alumnos analizarán los reglamentos y deberán identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar.

• Recordar a los alumnos la importancia de la convivencia sana en el aula.


• Explicar a los alumnos que ahora ellos serán los encargados de crear un reglamento escolar para su aula.


• En equipos, los alumnos discutirán y elaborarán un reglamento escolar que promueva la convivencia sana y resuelva los problemas identificados en la sesión anterior.


• Cada equipo presentará su reglamento al resto de la clase.


• Como actividad extra, cada equipo deberá seleccionar un reglamento escolar de otro equipo y analizarlo, identificando características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Sesión 3: Evaluación y reflexión.

• Realizar una actividad de eval