Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Dania Vargas
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo (PDA): Identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve discusión sobre las necesidades básicas que requieren las personas para vivir, como la alimentación, la vivienda, la educación, etc. Preguntar a los estudiantes si creen que todas las personas tienen acceso a estas necesidades.
- Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase, que los niños identifiquen la importancia de sus necesidades básicas para poder vivir y quienes son los responsables de satisfacerlas.
- Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones injustas en el pasado y presente, en las que no se respeten los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Investigación en grupo: Los grupos tendrán que buscar información en diferentes fuentes como libros, internet, periódicos, etc. sobre casos específicos de violación de derechos y falta de satisfacción de necesidades básicas.
- Análisis en grupo: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y seleccionar uno o dos casos que consideren relevantes para exponer en la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Exposición de casos: Cada grupo presentará los casos seleccionados ante toda la clase, explicando e