Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Indaga sobre los ecosistemas locales y sus características, y los concibe como espacios vivos y complejos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Problemas en lecto escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad".


• Introducción a la importancia de los ecosistemas locales como sustento de la vida.


• Presentación de la problemática de los problemas en lecto escritura.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar en un mapa los ecosistemas de nuestra localidad y, al mismo tiempo, ayudar a los alumnos a mejorar su lecto escritura?".


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2: Investigación y elaboración de mapas (45 minutos)

• Investigación en grupos sobre los ecosistemas locales y sus características.


• Recopilación de información sobre la ubicación de la localidad dentro de la entidad y del país.


• Elaboración de mapas de la localidad, incorporando los ecosistemas identificados.


• Diseño de estrategias para mejorar la lecto escritura, como por ejemplo, la creación de tarjetas de vocabulario relacionado con el tema.

Sesión 3: Presentación de los mapas y actividades de lecto escritura (45 minutos)

• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.


• Comentario y análisis de los mapas, destacando la importancia de representar correctamente los ecosistemas.


• Actividades