Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente que trabajarán en el tema de la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una breve actividad de motivación, como mostrar una imagen o contar una anécdota personal para despertar el interés de los estudiantes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de libros, artículos de revistas o blogs personales.
   
   
   • Pedir a los alumnos que, en parejas, analicen los textos y reflexionen sobre por qué suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Realizar una puesta en común y discutir las respuestas obtenidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumir los puntos principales de la sesión y recordar el objetivo principal: leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones de su narración en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos
Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Leer textos autobiográficos y analizar su estructura y contenido.


• Desarrollar habilidades de comprensión lectora.


• Utilizar los signos de puntuación de manera adecuada.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente el objetivo de la sesión anterior y la importancia de la narración en primera persona del singular en los textos autobiográf