La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos pasan desapercibidos.

Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Dinámica de integración para promover la confianza y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción a la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Lectura y análisis de textos relacionados con la temática.


• Discusión en grupos pequeños sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos clave.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.


• Recopilación de información y elaboración de propuestas de acción.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de acción por parte de cada grupo.


• Retroalimentación y análisis de las propuestas.

Sesión 3:
Inicio:

• Revisión de las propuestas de acción presentadas en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la participación comunitar