Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que muchas veces los niños tienen dificultades para comunicarse, especialmente cuando se trata de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Preguntar a los alumnos si alguna vez han tenido dificultades para comunicarse y cómo se han sentido al no ser entendidos.


2. Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que comunicarse sin usar palabras, utilizando gestos, expresiones faciales y movimientos corporales. Luego, reflexionar en grupo sobre las dificultades que experimentaron al comunicarse de esta manera.


3. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de los signos, el uso de imágenes y dibujos, y la expresión corporal. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

1. Socialización de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos sobre las diferentes formas de comunicación, utilizando ejemplos y recursos visuales como imágenes y dibujos.


2. Actividad práctica: Realizar una serie de actividades prácticas en las que los a