Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Problema: Los alumnos aún no conocen ni identifican los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10. Mostrar imágenes ilustrativas de cada número y fomentar la observación y exploración de los mismos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben identificar los números del 1 al 10 en diferentes contextos, como en tarjetas, objetos y dibujos.


• Reflexión y discusión: Promover una breve reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Realizar juegos didácticos en los que los alumnos deben relacionar los números del 1 al 10 con la cantidad de elementos que representan. Por ejemplo, unir números con grupos de objetos.


• Aplicación práctica: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos deben utilizar los números para resolver problemas simples, como contar juguetes o identificar el número de elementos en una imagen.

Sesión 3:

• Actividad de creación: Realizar una actividad artística en la que los alumnos deben crear sus propias representaciones de los números del 1 al 10, utilizando colores y formas. Esto fomentará la creatividad y la asociación visual de los números.


• Aplicación en el entorno: Realizar un ju