La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: Inasistencias a clases

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en México, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Presentar el problema: inasistencias a clases debido a la falta de comprensión de la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México.


• Investigar sobre la lengua asignada y su influencia en la cultura y la comunicación.


• Elaborar un cartel informativo que resalte la importancia de la lengua indígena y su uso en diferentes contextos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su cartel al resto de la clase y se promueve la discusión sobre la importancia de valorar y usar las lenguas indígenas en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Reflexionar sobre las habilidades lingüísticas necesarias para comunicarse en diferentes contextos.


• Presentar el problema: inasistencias a clases debido a la falta de conocimientos sobre el uso adecuado de la lengua española en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Leer y analizar ejemplos de situaciones comunicativas en la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificar características y recursos lingüísticos u