Identificación y clasificación de animales según su tipo de alimentación.

MARTIN GOMEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Identificación y clasificación de animales según su tipo de alimentación.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y clasificar animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de animales y sus hábitos alimentarios.

    • Mostrar imágenes de animales y pedir a los alumnos que comenten qué tipo de alimentación creen que tienen.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Distribuir tarjetas con imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que las clasifiquen según si son herbívoros, carnívoros u omnívoros.

    • Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre diferentes animales y completen una tabla con su tipo de alimentación y su relación con el lugar donde viven.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de la información encontrada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los resultados de la actividad de investigación.

    • Reflexionar sobre la importancia de clasificar a los animales según su tipo de alimentación y la relación con su entorno.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de animales herbívoros, carnívoros y omnívoros.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Relación entre animales y su entorno natural.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar la relación entre los animales y el lugar donde viven, consideran