Estudio de los números

Maria Ángeles
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Exploración de la sucesión numérica ascendente y descendente


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos la importancia de conocer y comprender la sucesión numérica para el desarrollo de habilidades matemáticas.

    • Realizar una breve conversación sobre cómo se forman los números y cómo podemos contar hacia adelante y hacia atrás.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con números de 4 y 5 cifras escritos.

    • Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, organicen las tarjetas en una sucesión numérica ascendente y descendente.

    • Permitir que los alumnos utilicen su lengua materna y español para comunicarse entre ellos y expresar la sucesión numérica.

    • Observar y apoyar a los alumnos durante la actividad, fomentando el pensamiento crítico y la colaboración.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir la sucesión numérica ascendente y descendente que han formado.

    • Resaltar la importancia de la comunicación oral y la comprensión de la sucesión numérica en diferentes idiomas.




Sesión 2: Lectura y escritura de números de 4 y 5 cifras


Objetivo: Leer y escribir números de 4 y 5 cifras.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar a los alumnos la sucesión numérica ascendente y descendente trabajada en la sesión anterior.

    • Presentar una lista de números de 4 y 5 cifras y pedir a los alumnos que lo