Medición de la longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de medición y su importancia en la vida cotidiana de los alumnos. Preguntar a los alumnos si saben qué es la longitud, masa y capacidad, y para qué se utilizan en su vida diaria.

  
  



• Presentación del problema: Plantear el problema principal de la clase, que es que los alumnos no saben usar la cinta métrica. Explicar que durante las próximas sesiones, trabajarán en resolver este problema y aprenderán a utilizar correctamente la cinta métrica.

  
  



• Actividad 1: Realizar una actividad de estimación de longitudes, masas y capacidades. Preguntar a los alumnos cuánto creen que mide un objeto o cuánto pesa un objeto en específico. Comparar las respuestas y discutir las diferencias.

  
  



• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que estimen su longitud, masa y capacidad. Luego, utilizar la cinta métrica y balanzas para medir y pesar los objetos. Comparar las estimaciones con las medidas reales.

  
  

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la longitud, masa y capacidad.

  
  



• Actividad 1: Introducir el uso de la cinta métrica. Explicar el funcionamiento d