Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar el tema.


• Formación de grupos de trabajo y asignación del problema a resolver: conductas de rechazo en los estudiantes, discriminación, trato inadecuado, conductas agresivas e integración de diversidad de género.


• Elaboración de preguntas de investigación relacionadas con el problema asignado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre el problema asignado.


• Recopilación de información relevante y elaboración de conclusiones preliminares.


• Presentación de los avances de investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión en plenaria sobre los avances de investigación y conclusiones preliminares.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Identificación de posibles acciones para promover el respeto a la diversidad y evitar conductas de rechazo, discriminación y agresivas.

Sesión 4 (45 minutos):

• Elaboración de propuestas de acción por parte de los grupos.


• Presentación y discusión de las propuestas en plenaria.


• Selección de las mejores propuestas para llevar a cabo en la escuela y en la comunidad.

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