Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

Amada Blanco
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.


Objetivo: Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los cambios que ha sufrido el contexto a través del tiempo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cuáles son sus elementos principales.

  3. Plantear el problema: ¿Cuáles han sido los cambios que ha sufrido el contexto a través del tiempo en nuestra localidad?


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente las categorías de análisis espacial: localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre los cambios que ha experimentado su localidad a lo largo del tiempo.

  3. Proporcionar recursos como mapas, fotografías antiguas, documentos históricos, etc., para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los cambios en su localidad.

  2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los cambios en el espacio geográfico para entender la realidad actual.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar una línea del tiempo con los principales cambios ocurridos en su local