La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a abordar: Al rescate de las tradiciones (15 de septiembre)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque inclusivo e intercultural crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y aprender de los conocimientos ancestrales de los pueblos originarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los saberes relacionados con los seres vivos que se utilizan en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar sobre un conocimiento ancestral relacionado con los seres vivos (por ejemplo, el uso de plantas medicinales en la herbolaria).


• Cada grupo deberá realizar una presentación en formato de poster sobre el tema investigado, destacando su importancia y cómo se relaciona con el medio ambiente.

Cierre:

• Presentación de los posters por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre los saberes compartidos y su relevancia en la conservación del medio ambiente.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión de clase.

Sesión 2:
Inicio: