Estudio de los números - Reconocimiento del valor posicional

Plan de clase

Tema: Estudio de los números - Reconocimiento del valor posicional

Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al reconocimiento del valor posicional

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una serie de números escritos en diferentes formatos (numeral, palabra, descomposición aditiva, descomposición multiplicativa, etc.) y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Desarrollo (30 minutos): Plantear a los alumnos un problema relacionado con el reconocimiento del valor posicional, como por ejemplo, ordenar una lista de números en diferentes formatos. Los alumnos trabajarán en grupos para resolver el problema, utilizando estrategias de pensamiento crítico y compartiendo sus ideas con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos y destacar las regularidades encontradas en el proceso de ordenamiento.

Sesión 2: Lectura y escritura de números de hasta nueve cifras

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una serie de números escritos en diferentes formatos y pedirles que los lean en voz alta.


• Desarrollo (30 minutos): Plantear a los alumnos un problema relacionado con la lectura y escritura de números de hasta nueve cifras, como por ejemplo, completar una serie de números que falta en algún lugar. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver el probl