Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Azucena Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indica de manera respetuosa cuando no ha comprendido las opiniones o ideas de otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y establecimiento de normas de diálogo respetuoso:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de entender la importancia de un diálogo respetuoso para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, haciendo énfasis en la importancia de la equidad de género.


Actividad 1 (10 minutos):



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por diálogo y por qué creen que es importante.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una breve discusión en torno a las ideas principales.


Actividad 2 (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos un video corto que muestre diferentes situaciones de diálogo entre personas, haciendo énfasis en la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  • Después de ver el video, realizar una discusión grupal, guiando a los alumnos para que identifiquen las características de un diálogo respetuoso y la importancia de la equidad de género en este contexto.


Actividad 3 (10 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y establecer normas de diálogo respetuoso que deberán seguir durante las siguientes sesiones.

  • Cada grupo deberá elegir un representante para compartir las normas establecidas con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos) - Práctica del diálogo respetuoso y análisis de casos:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de poner en práctica las normas de diálogo respetuoso establecidas y evidenciar su comprensión de las opiniones o ideas de otros, de manera respetuosa y clara.


Actividad 1 (15 minutos):



  • Iniciar la clase recordando las normas de diálogo respetuoso establecidas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de j