Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos tengan sentido de identidad y pertenencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y conexión con la unidad previa.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre los cambios que han experimentado los alumnos en su vida hasta el momento (físicos, emocionales, sociales, etc.).


• Compartir en pequeños grupos y luego en plenaria las reflexiones individuales.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la construcción del proyecto de vida de un adolescente.


• Los estudiantes, divididos en grupos, deben analizar el caso, identificar los cambios presentes en la vida del adolescente y en la adolescencia en general.


• Cada grupo debe definir metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo, considerando los cambios identificados.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de tener metas y objetivos en la vida.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar ejemplos de personas que hayan logrado alcanzar metas a lo largo de su vida y compartir sus hallazgos en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Compartir los ejemplos de personas que hayan alcanzado metas, destacando la im