Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Utilización de instrumentos para la identificación de propiedades de la materia.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sus objetivos. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales. Plantear el problema "Cómo podemos identificar las propiedades de la materia utilizando instrumentos de medición".

Desarrollo: Explicación teórica sobre las propiedades extensivas e intensivas de la materia. Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar cada tipo de propiedad. Uso de instrumentos de medición como la balanza y la regla para medir masa y longitud respectivamente.

Cierre: Reflexión sobre la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de la materia. Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior. Discusión sobre los resultados obtenidos y posibles dificultades encontradas.

Desarrollo: Realización de experimentos prácticos para identificar propiedades extensivas e intensivas de diferentes su