Narración de historias mediante diversos lenguajes

Montserrat Hernandez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos no identifican las festividades patrias o emblemáticas del mes en curso, lo que afecta su conocimiento de personajes históricos.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

    • Explicación del objetivo de aprendizaje y su relación con la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.



  2. Problematización (10 minutos):



    • Presentación del problema a atender: Los alumnos no identifican las festividades patrias o emblemáticas del mes en curso.

    • Generación de preguntas para reflexionar sobre el problema y sus posibles soluciones.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con una festividad patria o emblemática del mes.

    • Análisis del cuento: identificación de los personajes y lugares mencionados.

    • Descripción de los personajes y lugares por parte de los alumnos.

    • Compartir las descripciones entre los alumnos para enriquecerlas y evocar los personajes y lugares.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las festividades patrias o emblemáticas del mes.

    • Vinculación del conocimiento adquirido con el objetivo de aprendizaje y la apropiación de la cultura a través de la lectur