La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Al rescate de las tradiciones.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y conocimientos ancestrales relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos rescatar y valorar las tradiciones y conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos y el medio ambiente?"

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tradición o conocimiento ancestral relacionado con los seres vivos y el medio ambiente (por ejemplo, el uso de plantas medicinales).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre ese tema utilizando fuentes confiables y que preparen una presentación breve sobre lo que hayan encontrado.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y se genera un espacio de intercambio de conocimientos y vivencias.


• Reflexionar sobre la importancia de rescatar y valorar las tradiciones y conocimientos de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior y generar un espacio para que los alumnos compartan sus vivencias