La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Al rescate de las tradiciones" (15 de septiembre).

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a trabajar y su importancia en el contexto actual.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y vivencias relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las prácticas de herbolaria utilizadas por los pueblos originarios.


• Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre los grupos, promoviendo el respeto y la valoración de las diferentes tradiciones.


• Realizar una presentación de los resultados de la investigación ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios en la conservación de los seres vivos y el medio ambiente.


• Promover una discusión en torno a la interculturalidad crítica y la necesidad de valorar y preservar estas tradiciones.


• Asignar una tarea para la sig