Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Moises Duarte
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de motivación: Repartir imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en grupos según su función.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre las características de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Actividad práctica en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre una herramienta en específico y presentar sus funciones y procesos de cambio técnico.


Cierre:



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en pequeños grupos diferentes necesidades que pueden ser satisfechas a través de herramientas.


Desarrollo:



  • Exposición del maestro sobre la relación entre las necesidades humanas y las herramientas.

  • Actividad práctica individual: Los alumnos deberán identificar una necesidad personal y proponer una herramienta que pueda satisfacer