La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Título de la clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Biología

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Al rescate de las tradiciones

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Pregunta inicial: ¿Cuál es tu relación con el medio ambiente? ¿Conoces alguna práctica o conocimiento tradicional relacionado con los seres vivos?


• Breve explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de diversidad de saberes y su importancia.


• Introducción a los pueblos originarios y sus conocimientos sobre los seres vivos.


• Ejemplos de prácticas tradicionales como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un tema específico relacionado con los conocimientos tradicionales.


• Investigación en línea y en libros sobre el tema asignado.


• Recopilación de información y elaboración de un resumen.

Cierre:

• Socialización de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los conocimientos tradicionales en la conservación del medio ambiente.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitu