Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: 6º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Iniciar la clase con un juego de adivinanzas relacionadas con la multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división y cómo se relacionan.


• Presentar una situación problemática en la que se necesite la división de números decimales entre números naturales.


• Realizar preguntas guía para fomentar el pensamiento crítico de los alumnos sobre cómo resolver la situación problemática.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas similares para que las resuelvan de manera colaborativa.


• Cada grupo debe presentar y explicar su solución al resto de la clase.

Sesión 2: Profundización en el tema

• Iniciar la clase con una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar nuevos ejemplos de situaciones problemáticas que requieren la división de números decimales entre números naturales.


• Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (reglas, ejemplos, ejercicios) para que puedan practicar y reforzar sus conocimientos sobre la relación entre la multiplicación y la división.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos, resolviendo situaciones problemáticas paso a paso.


• Dar tiempo para que los alumnos trabajen individualmente en la resolución de ejercicios y si