Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Valorar los símbolos patrios.

Sesión 1: Los nombres y las características físicas

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestros nombres y nuestras características físicas".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Lectura compartida de un libro que trate sobre la importancia de los nombres y las características físicas.


• Conversación guiada sobre los nombres de los estudiantes y las características físicas que poseen. Se hará énfasis en la diversidad y la importancia de valorar y respetar las diferencias.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes dibujarán sus nombres y compartirán con sus compañeros las características físicas que más les gusta de sí mismos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás, así como las propias.


• Juego de memoria con tarjetas que contengan nombres y características físicas para reforzar el aprendizaje.


• Despedida y recordatorio de la próxima sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante las conversaciones guiadas y la actividad práctica, registrando la participación y comprensión