Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Identificación de propiedades para la creación de nuevos materiales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué características nos permiten diferenciar las sustancias y materiales en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las propiedades que los alumnos consideran importantes para identificar sustancias y materiales.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de propiedades extensivas e intensivas.


• Clasificación de ejemplos de propiedades extensivas e intensivas.


• Realización de actividades experimentales en grupos pequeños para identificar propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales.


• Registro de los resultados obtenidos y análisis de los mismos.

Cierre:

• Elaboración de conclusiones a partir de los resultados obtenidos en las actividades experimentales.


• Reflexión sobre la importancia de identificar las propiedades extensivas e intensivas para la creación de nuevos materiales.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las conclusiones obtenidas.


• Presentación del problema interdisciplinar: "¿Cómo podríamos utilizar las propiedades extensivas e intensivas para crear nuevos material