Estudio de los números y valor posicional de los números naturales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números y valor posicional de los números naturales

Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras, aplicando el concepto de valor posicional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (5 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su día a día.

Actividad 2 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes números escritos en el pizarrón y pedirles que los ordenen de menor a mayor.


• Generar preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como: ¿Por qué creen que estos números deben ir en ese orden? ¿Hay alguna regularidad que noten?

Actividad 3 (15 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con una serie de números escritos y pedirles que identifiquen el valor posicional de cada dígito.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el pensamiento crítico al preguntarles por qué creen que un dígito tiene cierto valor en un número.

Actividad 4 (10 minutos):

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos deberán escribir en sus cuadernos un número de ocho cifras y luego describir el valor posicional de cada dígito.


• Evaluar el nivel de comprensión de los alumnos al revisar sus respuestas y brindar retroalimentación.

Instrumentos de evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación participante

• Registrar las participaciones de los alumnos durante la clase, l