Descripción de personas y lugares
Carolina Rubi Quezada- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Descripción de personas y lugares
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la descripción y cómo nos ayuda a entender mejor a las personas y los lugares.
Presentación del problema (10 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o un lugar y solicitar a los estudiantes que identifiquen las características que se mencionan en el texto. Luego, plantear el problema a los alumnos: "Imagina que somos reporteros y debemos describir a una persona o un lugar de forma detallada. ¿Cómo podríamos hacerlo?"
Investigación en grupos (20 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una persona o lugar para investigar. Los estudiantes deberán buscar información sobre la persona o el lugar asignado y recopilar datos relevantes para realizar una descripción detallada.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá la información recolectada sobre la persona o lugar asignado. Los demás estudiantes podrán hacer preguntas y agregar detalles adicionales.
Sesión 2:
Tema: Descripción de personas y lugares
Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve revisión de lo aprendi